Una de las iniciativas más exitosas para proporcionar educación universal a los estudiantes afroamericanos durante las largas décadas de segregación fue el Fondo Rosenwald, establecido en 1917.

La creación de Booker T. Washington, presidente del Instituto Tuskegee, y el filántropo Julius Rosenwald, presidente de Sears, Roebuck and Company, el fondo proporcionó dinero que se aprovechó con otras donaciones privadas y fondos públicos para construir más de 5escuelas000 para afroamericanos en 15 estados del sur (ver mapa).

Años de construcción:

Las escuelas Rosenwald se construyeron entre 1917 y 1932, la duración de la existencia del Fondo Rosenwald. La construcción se divide en dos fases. La primera consiste en escuelas construidas entre 1917 y 1920 bajo la supervisión del Instituto Tuskegee. El fondo apoyó la construcción de 79 Rosenwalds durante este periodo de tres años. Durante la segunda fase, de 1920a1932, se construyeron escuelas bajo la supervisión de la Oficina Rosenwald en Nashville.

Planos de construcción de escuelas

El Instituto Tuskegee y la Oficina de Rosenwald publicaron folletos de planes escolares para que las comunidades locales los utilizaran en la construcción de sus edificios, lo que explica por qué las escuelas de Rosenwald se parecen tanto, haciendo que sigan siendo identificables, incluso hoy en día, cuando muchas han sido reutilizadas o ampliadas. Las escuelas variaban en tamaño y variaban desde pequeños edificios de uno o dos maestros hasta edificios de once aulas para acomodar a diez o más maestros.

En Virginia, la mayoría de las escuelas se adhirieron a los planes de uno y dos maestros. Esos planes generalmente contaban con amplias aulas, una pequeña sala "industrial" y armarios para abrigos. La escuela de dos maestros fue el tipo más común construido en Virginia, con 184 erigido. A veces, las dos aulas estaban separadas por un tabique móvil. Estas escuelas más pequeñas servían a las comunidades rurales. Por el contrario, se construyeron algunas escuelas más grandes en lugares urbanos como Martinsville, donde la Escuela Dry Bridge (vea la presentación de diapositivas a continuación), construida de ladrillo, ejemplifica un edificio de cuatro maestros. (Haga clic en las imágenes para ampliarlas.)

Escuelas restantes

Preservation Virginia, que se ha asociado con el DHR en encuestas estatales financiadas parcialmente por el Servicio de Parques Nacionales, informó en agosto de 2019 que "descubrió que de las 382 escuelas Rosenwald y edificios auxiliares construidos en Virginia, 126 todavía están en pie y 256 han sido demolidos. De las 382 escuelas y edificios auxiliares, 366 eran edificios escolares, cuatro eran cabañas de maestros y doce eran 'tiendas' de educación industrial ubicadas en escuelas de capacitación del condado". ( Más información en el sitio web de PV. PV también discute los hallazgos de su encuesta de escuelas en Virginia e incluye un mapa interactivo de cada escuela encuestada).

La iniciativa del DHR para listar y documentar a los Rosenwalds:

En 2004, el DHR simplificó el proceso para incluir los Rosenwalds de Virginia en el Registro de Monumentos de Virginia y el Registro Nacional de Lugares Históricos cuando la agencia completó con éxito un formulario de Documentación de Propiedad Múltiple (MPD) para estas escuelas. El MPD establece el contexto histórico y la importancia de las escuelas Rosenwald en Virginia y describe los "Requisitos de registro" para enumerar las escuelas sobrevivientes en el VLR y NRHP.

La presentación de diapositivas aquí incluye todos los Rosenwalds que han sido listados en los registros individualmente o que contribuyen a los respectivos distritos históricos en los que se encuentran las escuelas. (Las escuelas se enumeran alfabéticamente por condado o ciudad).

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